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《染色体的结构》教案_1号站平台登录地址资格面试高中生物

来源:中国1号站平台登录地址资格网  时间:2019-11-07 20:03:53

《染色体的结构》教案_1号站平台登录地址资格面试高中生物,中公讲师为大家进行录制1号站平台登录地址资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为高中生物《染色体的结构》教案。

高中生物《染色体的结构》教案

一、教学目标

1.能够运用结构与功能观的观点,阐述染色体的结构。

2.基于染色体结构模型,运用类比于推理的思想,认识到染色体于DNA行为的一致性。

3.通过对染色体结构的学习,构建物理模型。

4.感受生命的奥秘,关注生物热点问题。

二、教学重难点

重点:染色体的结构。

难点:染色体的结构。

三、教学过程

(一)导入新课

复习导入,提问:上节课我们学习了染色体的形态,谁能说说染色体的形态是什么并上黑板来画一画?(学生上台板演)

过渡:知道了染色体的形态之后,那它的结构是什么呢?其实科学家也对它的结构产生了许多不同的猜测,今天我们就一起来看看染色体的结构到底是什么。

(二)新课展开

过渡:由于光学显微镜的分辨能力有限,用它来分析染色体的结构非常困难,直到电子显微镜出现之后,人们才开始对染色体的结构进行了深入的研究,那接下来我们就来看一下在电子显微镜下的染色体的四级结构模型。

1.1号站平台登录地址多媒体展示电镜下的染色质丝图片,并提问:能看到些什么?(呈现丝状)1号站平台登录地址补充:一条染色体单体是由一条染色质丝高度螺旋化构成的,所以电镜下的这些丝状物质高度螺旋化后就是染色体。

2.1号站平台登录地址展示出染色体的四级结构模型,组织学生进行观察,并思考:染色质丝它是呈什么形状的?(念珠状)

3.1号站平台登录地址继续用多媒体展示染色质变成染色体的动画视频,组织学生观看并以生物小组为单位展开讨论,要求学生自己描述染色质丝变成染色体的过程。学生自己描述,1号站平台登录地址进行补充,最后师生共同总结出:染色质丝呈念珠状,每一个“小珠子”就是有由DNA和蛋白质组成的核小体,核小体是染色质的基本单位,念珠状的染色质丝螺旋盘绕成中空的管状结构,叫螺线管体,每一个螺线管体有6-8个核小体,在细胞分裂前期,螺线管体会再次螺旋盘绕形成筒状的超级螺线体,超级螺线体再进一步螺旋折叠,形成了染色体。

4.为了更加明确在染色体形成过程中各部分的的结构名称,1号站平台登录地址多媒体展示染色体结构示意图,并结合刚刚的动画视频,让学生自己指出各部分的名称。

(三)小结作业

1.结合这节课所学,谈一谈染色体是遗传信息的载体这一句话的理解。(染色体是由DNA和蛋白质组成的,DNA是主要的遗传物质,携带着遗传信息,因此染色体可以说是遗传信息的载体。)

2.课后思考:在生物的繁殖过程中,亲代与子代的染色体是怎样保持数目不变等的?

 

四、板书设计

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面试过程:

1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。

2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。

3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。

6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)1号站平台登录地址资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。

8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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(责任编辑:岳晓明)

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